На доске слова:
«Доброта — это стремление человека дать пол¬ное счастье всем людям, всему человечеству».
Ведущий: Человеческая доброта и милосердие, умение радоваться и переживать за других лю¬дей создают основу человеческого счастья. Идея тесного единства человеколюбия, доброты и че-ловеческого счастья пронизывает воззрения мно¬гих выдающихся мыслителей. Уже в IV веке до нашей эры древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье». Эту мысль продолжает в I в. н. э. римский философ Сенека: «Человек, который думает только о себе, ищет во всем своей выгоды, не может быть счаст¬лив.
Хочешь жить для себя, живи для других».
Английский писатель И. Бентам (XVIII в.) ут¬верждал: «Человек увеличивает свое счастье в той мере, в какой он доставляет его другим».
Вспомним и слова Л. Н. Толстого: «В жизни есть только одно несомненное счастье — жизнь для дру¬гих ».
Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым, а себя¬любец и эгоист — несчастлив. И. С. Тургенев пи¬сал: «Себялюбие — самоубийство. Себялюбивый человек засыхает словно одинокое бесплодное дере¬во». Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей, и когда приходят тяже¬лые жизненные испытания, остается один, пережи¬вает чувство отчаяния, страдает.
Человеколюбие общества, семьи определяется отношением к детям, старикам, к самым беззащит¬ным братьям нашим меньшим, к родной природе, стремлением помогать людям в несчастье. Конеч¬но, мы не всегда имеем возможность помочь, но к этому надо стремиться.
Ныне возрождаются такие понятия, как добро¬та, милосердие, доброжелательность, внимание друг к другу.
Доброта — это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству.
1-й ученик:
На планете Земля неспокойно.
Да и было ль спокойно на ней?
Прекращались раздоры и войны.
Только снова седлали коней.
Вот и космос уже на примете,
Став над пропастью, в бездну глядим.
Как Земли неразумные дети,
Рубим сук, на котором сидим.
Не спасет ни утроба отсека,
Ни глубинное в недрах жилье,
Человек, полюби человека,
Только в этом спасенье твое!
П. Кобраков
Чтецы читают стихотворение Расула Гамзатова.
2-й ученик:
Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,
Ты судом поспешным не греши.
Гнев на друга может быть мгновенным,
Изливать покуда не спеши.
Может, друг твой сам поторопился
И тебя обидел невзначай,
Провинился друг и повинился,
Ты ему греха не поминай.
3-й ученик:
Люди, мы стареем и ветшаем,
И с теченьем наших лет и дней
Легче мы своих друзей теряем,
Обретаем их куда трудней.
Если верный конь, поранив ногу,
Вдруг споткнулся, а потом опять,
Не вини его, вини дорогу,
И коня не торопись менять.
4-й ученик:
Я иных придерживался правил,
В слабости усматривая зло.
Сколько в жизни я друзей оставил,
Сколько от меня друзей ушло.
И теперь я всех вас видеть жажду,
Некогда любившие меня,
Мною не прощенные однажды
Или не простившие меня.
5-й ученик:
Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,
Ты судом поспешный не греши.
Гнев на друга может быть мгновенным,
Изливать покуда не спеши.
Люди, я прошу вас, ради бога,
Не стесняйтесь доброты своей,
На земле друзей не так уж много,
Опасайтесь потерять друзей.
Ведущий: Совершая добрые дела, многие люди ожидают похвалы, благодарности, не получив которых, даже начинают раскаиваться в совер¬шенном деле.
Суть бескорыстного, доброго отношения к челове¬ку выразил римский философ Марк Аврелий: «Когда ты сделал кому-то добро и это добро принесло плод, зачем ты, как безрассудный, домогаешься похвалы и награды за свое доброе дело?» Видимо, сознание сде¬ланного добра — высшая награда для человека. «Про¬тив всего можно устоять, но не против доброты», — утверждал французский мыслитель Ж.-Ж. Руссо.
1-й ученик: Добрый, благожелательный человек умеет общаться, поддерживать хорошие взаимо-отношения с людьми. Стоит вспомнить мысль Экзюпери: «Самая большая роскошь — это рос-кошь человеческого общения». Общаясь с другим человеком, проявляйте инте¬рес, внимание к его проблемам, заботам, сочувствен¬но относитесь к его переживаниям. Благотворно влияет на многих людей похвала за добрые дела. Даже если у человека пока нет значительных успехов, полезно заметить хотя бы первые его попытки сделать что-то хорошее.
Песня «Давайте поклоняться доброте», ел. А, Чепурова, муз. Я. Дубровина. Исполняет хор.
2-й ученик: Нечасто встретишь человека, который бы никогда в жизни ни с кем не ссорился. Да¬дим советы: избегайте конфликтов, ссор, непро¬думанных поступков. Ссоры вырабатывают пло¬хие черты характера, человек становится свар¬ливым, несдержанным, злым. В споре будьте сдержанным, тактичным. Нико¬го никогда не упрекайте. Правда, говорящему не¬редко кажется, что он не упрекает, а высказывает справедливые замечания. Если все-таки упреки прозвучали и ссора состоялась — миритесь.
3-й ученик (читает стихотворение С. Погорелов-ского «Два друга»):
Побил меня Гуляев Колька:
Зачем снежком я запустил?
Но я реветь не стал нисколько,
Я молча слезы проглотил.
Пришел домой, захлопнул двери,
Ничком свалился на кровать.
А я-то в нашу дружбу верил!..
Но больше дружбе не бывать!
А собирались всем делиться,
Как настоящие друзья!
На теплоход один проситься:
Матросом — ты, матросом — Я!
4-й ученик:
Хотели вместе мы по свету
Поплавать вдоль и поперек...
Ах, Колька, Колька, — что ж ты это?
Такую дружбу не сберег!
Ты не сберег мечты хорошей,
И вот всему конец теперь!..
Но чьи шаги у нас в прихожей?
Кто приоткрыл тихонько дверь?
Да, это Колька — так несмело
Вошел с поникшей головой:
— Прости уж! Сердишься? За дело!
— Беда, горячий я такой!
Я подхожу к нему мириться
И говорю ему: — Ну что ж!
Я не сержусь: чего сердиться?
Я так и знал, что ты придешь!
Ведущий: Из далекой-далекой древности, из VI века до нашей эры, греческий философ Фалес послал нам мудрое предостережение: «Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями». Мне особо хотелось бы сказать об отношении к родителям. Порой дети дерзят, грубят родителям, невнимательны к ним. Это огорчает. Будьте ласко¬выми, добрыми, внимательными сыновьями и до¬черями. Проявляйте любовь и благодарность к тем, кто дал вам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о вас. Взрослые дети обязаны заботиться о своих родителях, оберегать их покой, быть им добрыми помощниками.
В сочувствии, добросердечии, внимании нужда¬ются ваши бабушки и дедушки. Эти люди, давшие жизнь вашим родителям, вынесли тяжкие испыта¬ния войной, разрухой, голодом и выстояли в них.
5-й ученик:
Маме верую, как чуду,
Никого роднее нет!
Что ни будет, где ни буду,
Сохранить бы добросвет!
Не проходит путь мой прямо,
Делаю порой не то...
Поругает сына мама,
Пожалеет, как никто
Матерью не пресвятою.
Мамой жизнь осенена,
Если что-нибудь я стою
Все от мамы, все она
6-й ученик:
Две руки, как это мало!
Десять рук имел бы я —
Вот тогда бы не хромала
Успеваемость моя.
Но на бабушкины руки
Ненароком я взглянул.
У нее же их не десять,
А всего лишь две руки —
Шьют, стирают, тесто месят,
Начиняют пирожки...
Вяжут кофту, чинят брюки,
Варят кашу и компот...
7-й ученик:
Все в морщинах руки эти
От бесчисленных забот.
«Дай-ка, бабушка, тебе я
По хозяйству помогу...»
И добавил, чуть робея:
«Вот увидишь, я смогу...»
Так она и просияла,
Удивленья не тая!
И украдкой наблюдала,
Как во всю старался я.
Хоть устал, держался стойко,
И подумалось мне вдруг: «Десять рук — зачем их столько? Мне вполне хватило двух».
А. Шалыгин
1-й ученик: Нельзя причинять даже самого малень¬кого страдания ничему живому. Достойны осуж¬дения те бессердечные люди, которые выбрасы¬вают на улицу кошек и собак, обрекая их на мучения. Проявляйте участие к бездомным жи¬вотным, помогайте им выжить.
Ведущий: Дружба несовместима с эгоизмом, пре¬дательством. Нет оправдания другу, который в трудную минуту не помог в беде, в опасности.
8-й ученик: \
И к тому, что похвалят,
И к тому, что ругают,
Ко всему постепенно
Человек привыкает.
К еженочному бденью,
К напряженью при взлете,
К пустоте при паденье.
Привыкает к сраженьям,
К тишине и порядку,
Привыкает к мишеням,
Привыкает к достатку,
К незнакомому краю,
Что вдали возникает...
Словом, к аду и раю
Человек привыкает.
К знойной ярости юга,
К черноте бездорожий.
Лишь к предательству друга
Он привыкнуть не может.
Е. Николаевская
Ведущий: Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину. Она дарит людям ра¬дость, душевное спокойствие, здоровье. К при¬роде надо относиться исключительно бережно, не вредить ей.
9-й ученик:
Опять черемуха выцвету,
Сбежались лошади гурьбою.
Свою земную красоту
Природа дарит нам с тобою.
Ты оглянись, ты окунись
В ее рассветы и закаты,
В ее лесные ароматы —
И до земли ей поклонись.
Лишь только солнышко весною
Лучи рассыплет над полями —
Уже ручей звенит струной,
Уже гроза гремит грозами!
А там лесные соловьи
Опять засвищут до восхода!
Ты слышишь: дарит нам природа
| Напевы лучшие свои.
В. Суслов
10-й ученик:
Где красота — там доброта.
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта
На двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись
Ни светлым днем, ни днем дождливым,
И если хочешь быть красивым,
Ты добротою поделись!
В. Суслов
А зато с весельем, а зато с любовью.
Серебра и злата нет в чертоге нашем,
Чем душа богата, тем Вас и уважим.
За чайком с печеньем, ласковым почтеньем,
Тихою беседой, дружеством согретой.
С родственным доверьем, с искренним участьем
Поровну поделим горести и счастье.
Дружат пусть под светлым, мирным небосводом
И сосед с соседом, и народ с народом.
И живут, как братья, без войны и злости.
В гости приглашайте, приходите в гости!
С. Погореловский
Ведущий: Наш праздник подходит к концу. Ребя¬та! Будьте добры с теми, кто вас окружает. Де¬лайте людям добро и, будьте уверены, они от¬благодарят вас тем же. Помните, что без добрых дел нет доброго имени.
12-й ученик:
Давайте восклицать,
Друг другом восхищаться.
Высокопарных слов
Не надо опасаться
Давайте понимать
Друг друга с полуслова..
Чтоб, ошибившись раз,
Не ошибиться снова.
Б. Окуджава
